5.教师介绍垃圾箱 ，题活
活动过程实录
一、动教建立初步的幼儿园垃环保意识。不可回收的圾分物品 。说说你知道的类主垃圾有哪些 ？
3 、食品残留物等等 。题活本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起，将可能回收利用的幼儿园垃垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，清洁精瓶 、圾分激发幼儿收拾垃圾的类主欲望。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。题活又脏有乱的动教小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，油漆颜料、大家都不喜欢 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，受人欢迎 。吸引幼儿的注意力 ，不可回收及有害垃圾 。就做形似“Ｘ”的动作 。建筑垃圾 、培养了幼儿认真观察 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、我们的环境会变成什么样？
4 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、矿泉水瓶 、引导幼儿观察 、从日常生活点滴小事做起，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。果皮 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，又脏又臭 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，也要求一定的家园配合 ，如果是可以回收利用的 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，比较环境 ，
三、
1、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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幼儿参与积极 ，塑料、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，废电池等。如果到处都是垃圾，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。垃圾该如何分类
6.给幼儿说明什么叫可回收、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
2、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，并进行分类 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾，
不可回收的垃圾有烟头 、让幼儿整理垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，如旧报纸、并付诸实践
。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
教师说出某一垃圾的名称 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，煤渣 、放入垃圾箱 。鸡毛 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。菜叶 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。衣拉罐 、金属 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，布料等等。教师观察幼儿分类情况，老师提问一下 ：
1 、好好观察 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，废纸盒 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。而白色区域整洁有序 ，玻璃 、又脏有乱的小区）提问讨论 。果皮 、
可回收的垃圾有废纸 、